«Мам, смотри какой хорошенький котенок, давай возьмем его домой», - нередко просят дети, увидев милый и пушистый комочек. И малыш, не осознавая, внимательно ждет ответ, что это будет: отговорка, игнорирование, запугивание ответственностью, объективный разговор, компромисс, обещание, выполнение пожелания.
Для малыша критично важно, что ответят родители, и, можно быть уверенным, ответ повлияет на становление ребенка как личности. Дело не в животном, будет оно или нет, а в том, как родители относятся к малышу и в дальнейшей проекции будущих родителей на своих детей, бабушке и дедушек, остальных людей.
Психологи предупреждают - бесполезно убирать из поля зрения ребенка котят и щенят или нарочито расхваливать какую-либо породу, у детей внутренняя потребность в желании иметь домашнее животное формируется на психологическом уровне. Т.е. ребенок либо принимает всей душой и сердцем кошку и рано или поздно выпросит пушистого комочка, либо полностью равнодушен/не любит/не хочет домашних животных. В этом случае родители заводят питомца для себя.
Вывод! Если ребенок довольно долго и настойчиво просит завести домашнее животное, лучше уступить, для малыша это очень важно!
- формируются такие полезные и правильные чувства, как ответственность, доброта, любовь, сожаление, сопереживание, жалость;
- развивается интерес к животному миру, расширяется кругозор, малыш становится любознательным, открытым для восприятия новой информации;
- у ребенка появляется друг – живое существо, которое всегда выслушает, готово к игре, всегда радо встрече и рядом в трудную минуту.
В этом плане домашние животные особенно полезны замкнутым и неразговорчивым детям, которые трудно идут на контакт. Они точно знают, что собака или кошка – это их верный друг, который не предаст, не расскажет посторонним секреты, не обманет.
Нельзя не рассказать и про возможные психологические проблемы с домашними животными.
Ребенок может разочароваться в животном, не найти с ним общий язык, стоит отметить, что такое случается редко. К примеру, некоторые породы не любят детей и довольно агрессивные, или малыш хотел именно белую кошечку, а не черную собачку, или кошка оказалась не с тем характером. В таком случае нельзя винить ребенка, но идти на поводу и купить другую собаку тоже нельзя, и важно смотреть по конкретике исходной ситуации – кто просил, просил ли вообще, что именно просил и т.д.
Также ребенок может бояться собаку, но не говорить об этом родителям - боится пройти мимо, остаться с ней один на один, отобрать свою игрушку или согнать с дивана.
В таких случаях животное может нанести серьезную психологическую травму малышу. Родители должны отмечать все особенности поведения ребенка, и, при первых признаках проблем, обратиться к психологу.
Домашние питомцы – это не только радость и умиление, это еще серьезная тема про здоровье малыша, вопросы гигиены и санитарии. Здесь родители должны быть крайне внимательными, думая, в первую очередь, о ребенке.
- носители всевозможных паразитов, которые при контакте могут перейти в детский организм;
- возможная антисанитария, когда кот или собака спят в детской кроватке, «помогают» с обедом;
- возбудители аллергии на шерсть, пух, корм.
Поэтому родителям важно, во-первых, следить за собакой или кошкой – регулярно водить к ветеринару, во-вторых, внимательнее смотреть за малышом – нет ли приступов удушья или кашля, сыпи, ладит ли ребенок с животным.
Психологи уверены, что домашние животные – это хорошо для развития ребенка, становления его как личности, воспитания моральных качеств. Между тем, вся ответственность за содержания собаки или кошки целиком лежит на плечах взрослых.
Яндекс 
Mail.ru 
Google 
Регистрация через email
